剧情简介
40多年前，《人生》影响了许多人。主角高加林爱读书，这让他看到了山沟外的世界，不甘于重复父辈的“面朝黄土背朝天”，想要改变。高考落榜、成为民办教师和进县城当通讯员的希望接连落空，高加林人生的起伏构成了故事主体。他坚信知识的力量，坚信追求就有希望。万千读者与高加林共悲欢，也被他的坚韧和奋起所感动。所以我觉得民族志电影最宝贵的地方其实并不在于我可以用影视的手段把人类学、民族学研究的知识记录得有多精美。实际上它非常重要的一点在于，在前辈们曾经使用过的那些影像记录、影像表现的手法的前提下，我们还有可能找出什么方法去做一些实验和尝试？平时这样做的事情，可不可以不这样做？或者换个角度、换个方式去做？我觉得这会比较好。
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